Che cosa è lo Storytelling? Wikipedia: “lo storytelling è l’arte del narrare, disciplina che usa i principi della retorica e della narralogia”. E’ quindi il procedimento del “narrare” con obiettivi precisi. Diversi sono i campi legati allo storytelling. In questo articolo si vuole dare maggior rilievo alla narrazione multimediale e al “raccontare ” legato alla […]
In altri articoli (Gianni Rodari e Scratch), ho già parlato della valenza del Digital Storytelling e di come questa metodologia didattica se associata al coding può migliorare le capacità narrative dei nostri alunni. Sempre più spesso infatti, nonostante abitiamo quella che viene definita l’epoca della comunicazione continua, è possibile osservare un limitato utilizzo del lessico […]
Vorrei condividere l’esperienza realizzata con una classe quinta che ha visto l’integrazione dei compiti autentici con la realtà aumentata. Ma cos’è un compito di realtà (o compito autentico)? Secondo lo Zanichelli online, un compito di realtà (compito autentico) è “una situazione problematica, complessa e nuova, quanto più possibile vicina al mondo reale, da risolvere utilizzando conoscenze e abilità […]
Se il “Dove vogliamo andare” del PNSD può essere considerata la vision di questo documento programmatico, allora la sezione “DIGITALE, IMPRENDITORIALITÀ E LAVORO“, ben si colloca con l’iniziativa che ogni anno la Maker Faire rivolge alle scuole, ovvero la cosiddetta Call for Schools. Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) dichiara che “Il mondo del lavoro, […]
In un precedente articolo (qui il link) ho già parlato di Padlet e Lino. Sempre più spesso però mi viene chiesto di trovare ulteriori “ispirazioni” al classico brainstorming. Vi riporto pertanto 15 modi (e+) per sfruttare in maniera innovativa i due “muri virtuali”: 1) Book Discussions: è possibile utilizzare Padlet per creare delle discussioni sulle letture. […]
I nostri studenti senza computer, smartphone e Internet oggi si sentono perduti e la scuola promette esiti straordinari grazie all’uso della tecnologia. Non nascondendoci gli interessi economici in gioco ho provato a ragionare e cercare di informarmi sull’effetto dei media digitali sulla mente. Il libro “DEMENZA DIGITALE” del neuropsichiatra Manfred Spitzer fornisce alcuni dati scientifici […]
La didattica digitale conferma e rafforza la differenze sociali, o può essere uno strumento per combatterle?
Indicazioni per il lettore: la riflessione contenuta in questo scritto è diretta a tutti coloro che si avvicinano al mondo della didattica digitale con la diffidenza generata da una serie di pre-concetti spesso infondati, oppure a coloro che si sono trovati, durante lunghi tutorial per capire le funzionalità di un’app, ad interrogarsi soprattutto sull’efficacia di […]
