L’anno scolastico sta quasi per finire e vorrei condividere con voi alcune riflessioni sulla mia esperienza di uso dei tablet nelle mie classi sia per la didattica della matematica e delle scienze, sia per progetti pomeridiani di inclusione e orientamento. Prima qualche dettaglio tecnico sull’hardware che ho utilizzato: tablet Archos WeLab Chimpa Passiamo invece alle […]
Circa un anno fa pubblicai un articolo su Gianni Rodari e Scratch (qui il link). Nell’articolo erano presenti le indicazioni su come animare la storia “Allarme nel presepe” attraverso il coding in un’ottica di digital sotrytelling. Oggi vorrei riprendere lo stesso tema, ovvero quello dell‘integrazione tra “culture” differenti, dell’accettazione del diverso, di come è importante […]
Una bambina, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo. (M. Yousafzai) Questa bellissima frase è di Malala Yousafzai, la giovanissima ragazza che per difendere il diritto all’istruzione delle donne è stata gravemente colpita alla testa da uomini armati saliti a bordo del pullman scolastico su cui lei tornava a casa da […]
In altri articoli (Gianni Rodari e Scratch), ho già parlato della valenza del Digital Storytelling e di come questa metodologia didattica se associata al coding può migliorare le capacità narrative dei nostri alunni. Sempre più spesso infatti, nonostante abitiamo quella che viene definita l’epoca della comunicazione continua, è possibile osservare un limitato utilizzo del lessico […]
Per caso in questi giorni ho vissuto alcune esperienze che mi hanno stimolato a riflettere sul tema dell’inclusione. Partiamo da ieri sera quando ho avuto l’opportunità di partecipare ad uno spettacolo teatrale dal titolo “L’ora di ricevimento” in cui un professore di una scuola francese di periferia presenta i suoi alunni eterogenei per competenze, provenienza […]
La contaminazione che preferisco, oltre al digital storytelling di cui ho già parlato in altri articoli (Gianni Rodari e Scratch), è sicuramente quella che vede l’arte prendere vita. In un precedente articolo (Van Gogh e Scratch) ho riportato le indicazioni su come animare e creare una sorta di mostra interattiva. Oggi, riprendendo lo stesso spunto, […]
Oggi vi voglio recensire due bellissimi libri da cui prendere spunti didattici per la prossima Settimana del Codice dal 4 al 10 dicembre 2017. L’obiettivo di questa iniziativa è incoraggiare i nostri alunni a non utilizzare passivamente la tecnologia, ma a comprenderla e percepirla per quello che è: un potentissimo strumento per dare vita alle […]
Mi ha colpito l’approccio di Philip Schultz nel libro “La mia dislessia” quando l’autore sostiene che la creatività con i suoi processi (imaging, processing e visual thinking) aiuta a battere la dislessia. Ho inziato allora a documentarmi e condivido con voi alcuni spunti di lavoro presi dal testo “Ausili fai da te” di Nicola Gencarelli: […]
Vorrei condividere l’esperienza realizzata con una classe quinta che ha visto l’integrazione dei compiti autentici con la realtà aumentata. Ma cos’è un compito di realtà (o compito autentico)? Secondo lo Zanichelli online, un compito di realtà (compito autentico) è “una situazione problematica, complessa e nuova, quanto più possibile vicina al mondo reale, da risolvere utilizzando conoscenze e abilità […]
Se il “Dove vogliamo andare” del PNSD può essere considerata la vision di questo documento programmatico, allora la sezione “DIGITALE, IMPRENDITORIALITÀ E LAVORO“, ben si colloca con l’iniziativa che ogni anno la Maker Faire rivolge alle scuole, ovvero la cosiddetta Call for Schools. Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) dichiara che “Il mondo del lavoro, […]
