Uno degli ostacoli alla didattica per competenze è l’astrattezza delle discipline matematico-scientifiche se non vengono affrontate con una didattica laboratoriale. Fin dall’inizio della mia esperienza di insegnante mi sono chiesta quali strumenti utilizzare per mettere i miei alunni nella condizione di operare per muoversi autonomamente nella realtà o nel virtuale in modo da affrontare situazioni […]
L’introduzione delle nuove tecnologie nell’educazione implica un cambiamento degli ambienti di apprendimento, sia del setting dell’aula, che per l’utilizzo di spazi virtuali di lavoro. Per rendere il lavoro in classe collaborativo e basato sul lavoro di gruppo la disposizione dei banchi tipica della lezione frontale risulta poco efficace e inadatta. Sia con i banchi tradizionali […]
Ho letto la circolare dei fondi PON per il cablaggio con attenzione: ha come obiettivo quello di garantire alle scuole risorse per realizzare o ampliare infrastrutture di rete in modo da fruire di risorse digitali per la didattica in classe. La circolare richiede la stesura di un progetto, coerente con il Piano dell’Offerta Formativa della […]
La mia esperienza di insegnante di scuola secondaria di primo grado comincia circa 10 anni fa in provincia di Piacenza. Da subito ho cercato di fare scuola per interessare, incuriosire e appassionare gli alunni alle materie scientifiche; se dovessi definire la metodologia con cui fin dall’inizio
