
L’insegnamento capovolto della matematica e delle scienze
Uno degli ostacoli alla didattica per competenze è l’astrattezza delle discipline matematico-scientifiche se non vengono affrontate con una didattica laboratoriale. Fin dall’inizio della mia esperienza di insegnante mi sono chiesta quali strumenti utilizzare per mettere i miei alunni nella condizione di operare per muoversi autonomamente nella realtà o nel virtuale in modo da affrontare situazioni […]