Si è conclusa lunedì la 30esima edizione del Salone del Libro di Torino: per chi ha avuto la fortuna come me di visitarlo sa che non si incontrano solo libri cartacei ma anche tante risorse multimediali e spazi laboratorio. Prendendo spunto dall’ultimo libro di Roberto Casati, direttore di ricerca del CNRS all’Institut Nicod a Parigi, […]
Quando svolgo il mio lavoro di insegnante utilizzo i mezzi di comunicazione e in particolare applicando le tecnologie nella didattica mi interrogo sugli effetti prodotti sui miei studenti. Nei miei percorsi di autoformazione ho così incontrato il libro “THE MEDIUM IS THE MESSAGE” (Il mezzo è il messaggio), un saggio di Marshall McLuhan che è […]
Quando insegno matematica nelle mie classi ho un aiutante speciale… l’errore!!!! Vi chiederete ma come???? Normalmente siamo abituati a pensare all’errore come ad una cosa negativa, da evitare, da segnare in rosso, da punire, da valutare negativamente; in realtà chi conosce bene l’apprendimento sa che non può che procedere per tentativi ed errori quindi nei […]
La competenza digitale è sapere e volere comunicare grazie alle risorse della rete (non è smanettarci!). La didattica per competenze rivoluziona la prospettiva: le discipline diventano il contesto e lo strumento per la costruzione di competenza. Si deve lavorare a ritroso e non partire dalla conoscenza (da ciò che devono sapere) ma da ciò che […]
Fare scuola oggi significa mettere in relazione la complessità di modi di apprendere radicalmente nuovi: la cura e il consolidamento dei saperi di base si accompagna all’uso dei nuovi media in una ottica multidimensionale. I docenti sono chiamati a promuovere, in stretta collaborazione, attività didattiche significative nelle quali strumenti e metodi caratteristici delle discipline si […]
La matematica è nata come strumento e linguaggio per interpretare il mondo fisico e poi è diventata sempre più astratta. La matematica è il linguaggio della natura, la pietra angolare con cui sono state edificate tutte le grandi conquiste tecnologiche dell’era moderna. Le conoscenze matematiche contribuiscono alla formazione culturale delle persone sviluppando le capacità di […]
L’azione #22 del PNSD si occupa di piattaforme e-learning e cloud per la didattica e in questi giorni sto preparando dei corsi di formazione (corsi PON) per docenti e ATA su questo argomento… Le mie riflessioni partono dalle possibilità che ci offre la rete e che vi ho già raccontato in alcuni post precedenti: Google […]
Cosa notate guardando questa immagine? Ci accorgiamo della vita che scorre intorno a noi mentre siamo connessi con i nostri smartphone? Cosa succede quando gli smartphone entrano nella didattica? Vi condivido alcune riflessioni che annoto qui dopo la lettura del secondo libro del neuropsichiatra tedesco Manfred Spitzer intitolato “Solitudine Digitale” per analizzare l’effetto della continua […]
Nel PNSD viene dedicata l’intera azione #6 alla pratica del BYOD (Bring Your Own Device) che garantisce meno costi per la scuola in termini di investimenti in tecnologia e manutenzione dei dispositivi e una buona efficacia didattica perché permette meno tempo di addestramento ai dispositivi in quanto gli studenti hanno familiarità con i loro dispositivi. […]
“Siamo in piena e rapidissima rivoluzione multimediale. Un processo a molti tentacoli (TV, internet….) che però è caratterizzato da un comune denominatore: il tele-vedere….” Questo è l’incipit di un meraviglioso libro “Homo videns” di Giovanni Sartori che ho letto in questi giorni in cui sto riflettendo sull’uso dei video nella didattica. Secondo Sartori il video […]
